| 1. Ders | Türkçe T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilmeT.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme | Türkçe T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilmeT.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme | Türkçe T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme | Türkçe T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme | Matematik MAT.3.1.7. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme |
| 2. Ders | Türkçe T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilmeT.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme | Türkçe T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme | Türkçe T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme | Türkçe T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme | Fen Bilimleri FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme |
| 3. Ders | Matematik MAT.3.1.5. Sayıları tek-çift olarak sınıflandırabilme | Matematik MAT.3.1.6. Tek ve çift sayıların toplamlarının tek ya da çift olma durumu arasındaki ilişkiye yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme | Matematik MAT.3.1.6. Tek ve çift sayıların toplamlarının tek ya da çift olma durumu arasındaki ilişkiye yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme | Matematik MAT.3.1.6. Tek ve çift sayıların toplamlarının tek ya da çift olma durumu arasındaki ilişkiye yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme | Müzik Mü.3.A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır. |
| 4. Ders | Hayat Bilgisi HB.3.1.2. Okuldaki hak ve sorumluluklarına uygun davranabilme | Hayat Bilgisi HB.3.1.2. Okuldaki hak ve sorumluluklarına uygun davranabilme | Fen Bilimleri FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme | Hayat Bilgisi HB.3.1.2. Okuldaki hak ve sorumluluklarına uygun davranabilme | Beden Eğitimi ve Oyun BEO.3.1.2. İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme |
| 5. Ders | Fen Bilimleri FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme | İngilizce ENG.3.1.L1. Pupils can get ready for the listening/watching-comprehension process for the current content on “school life with greetings and introductions at school, people and places at school, months of the year, ages and birthday celebrations; national days and celebrations”. | Beden Eğitimi ve Oyun BEO.3.1.2. İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme | İngilizce ENG.3.1.L1. Pupils can get ready for the listening/watching-comprehension process for the current content on “school life with greetings and introductions at school, people and places at school, months of the year, ages and birthday celebrations; national days and celebrations”. | Serbest Etkinlikler Isınma, bedeni dans yoluyla kullanma, empatiye dönük doğaçlamalar ve rahatlama amaçlanır. |
| 6. Ders | Beden Eğitimi ve Oyun BEO.3.1.2. İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme | Beden Eğitimi ve Oyun BEO.3.1.2. İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme | Görsel Sanatlar G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır. | Beden Eğitimi ve Oyun BEO.3.1.2. İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme | Serbest Etkinlikler Isınma, bedeni dans yoluyla kullanma, empatiye dönük doğaçlamalar ve rahatlama amaçlanır. |
